Loading
Fatih Selim SELLÜM

Arş.Gör.

Fatih Selim SELLÜM

Eğitim Fakültesi

Temel Eğitim Bölümü

İletişim

fatihsellum@sakarya.edu.tr

0-264 295 3985

1.2-ESCI VE/VEYA SCOPUS KAPSAMINDAKİ DERGİLERDE YAYIMLANMIŞ MAKALE :
1 Sellüm, F. S., Saydam, E. N. ve Bektaş, M. - A Project Proposal Preparation Experience: Perceptions of Preservice Primary School Teachers - Journal of Qualitative Research in Education - pp.56 - DOI : https://doi.org/10.14689/enad.35.1596 - 2023
1.3-ÜAK VE SAKARYA ÜNİVERSİTESİ SENATOSU TARAFINDAN BELİRLENEN ULUSLARARASI ALAN ENDEKSLERİNDE TARANAN DERGİLERDE YAYIMLANMIŞ VEYA ULAKBİM, TR-DİZİN TARAFINDAN TARANAN ULUSAL HAKEMLİ DERGİLERDE YAYIMLANMIŞ MAKALE :
1 Saydam, E.N., Sellüm, F.S. ve Bektaş, M. - The Street” From the Past to the Present - Examining the Views of Academician Parents whose Children in Early Childhood - İnsan ve Sosyal Bilimler Dergisi - Vol.7 - pp.167 - DOI : https://doi.org/10.53048/johass.1377825 - 2024
2 Varlı, S., Sellüm, F. S. ve Bektaş, M. - An Analysis of the 2018 Life Study Curriculum Learning Outcomes and Textbook Assessment Questions in Türkiye - Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi - Vol.24 - pp.1540 - DOI : https://doi.org/10.17240/aibuefd.2024..-1420485 - 2024
3 Aksu, D., Çalışır, M. ve Sellüm, F.S. - Reflective Practices of Pre-Service Teachers: Self-reflections on Micro Teaching - Journal of Social Sciences And Education - Vol.6 - pp.254 - DOI : https://doi.org/10.53047/josse.1362951 - 2023
4 Sellüm, F., Bektaş, M. - İlkokul 4. Sınıf Fen Bilimleri Dersinde Otantik Öğrenme - BAYBURT EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ - pp.1026 - DOI : 10.35675/befdergi.949021 - tur - paper - 2022 - TRDizin
5 Bektaş, M., Sellüm, F. S., & Polat, D - An Examination of 2018 Life Study Lesson Curriculum in Terms of 21st Century Learning and Innovation Skills - Sakarya University Journal of Education - Vol.9-1 - pp.129-147 - DOI : https://doi.org/10.19126/suje.537104 - 2019
1.4-DİĞER ULUSLARARASI HAKEMLİ DERGİLERDE YAYIMLANMIŞ BİLİMSEL/SANATSAL MAKALE :
1 Horzum, M. B., Bektaş, M., Ayvaz Can, A., Üngören, Y. ve Sellüm, F. S. - Öğretmenler için Otantik Öğrenme Hazırbulunuşluk Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması - International Journal of Field Education - Vol.5 (2) - pp.94 - 2019
2 Aksu, D. ve Sellüm, F. S. - Tüm okul yaklaşımıyla okuma performansının artırılması: Hong Kong örneği - Journal of Human Sciences - Vol.16 - pp.270 - ISSN : 2458-9489 - DOI : doi:10.14687/jhs.v16i1.5644 - 2019
7.2-ULUSLARARASI KONGRE VE SEMPOZYUMLARDA SÖZLÜ OLARAK SUNULAN VE TAM METİN OLARAK YAYIMLANAN TEBLİĞ :
1 ARSLAN BETÜL, AYDIN FATMA NUR, KAN MUSTAFA, NİCİHAN CENGİZ HAN, SELLÜM FATİH SELİM, BEKTAŞ MUSTAFA - Akran Öğretiminin Sınıf Öğretmeni Adaylarının Web 2.0 Araçları Kullanarak Dijital Ders Materyali Tasarlama Becerisine Etkisi - 2022
2 YILDIRIM Hatice Kübra, TAN Seda, SELLÜM FATİH SELİM, BEKTAŞ MUSTAFA - İlkokulda EBA’dan Uzaktan Eğitim Yapılan Süreçte Demokratik Eğitim Ortamları Oluşturabilmeye Yönelik Sınıf Öğretmeni Görüşlerinin İncelenmesi - 2021
3 Bektaş, M., Uzunkol, E. ve Sellüm, F. S. - Sınıf Öğretmeni Adaylarının Değerler Eğitimi Kapsamında Lisans Programına Yönelik Görüşleri - 2019
7.3-ULUSLARARASI KONGRE VE SEMPOZYUMLARDA SÖZLÜ OLARAK SUNULAN VE ÖZET METİN OLARAK YAYIMLANAN TEBLİĞ :
1 SELLÜM FATİH SELİM,Aydın Fatma Nur,ARSLAN BETÜL,Çakıroğlu Aleyna,BEKTAŞ MUSTAFA - 2024 Hayat Bilgisi Dersi Öğretim Programı Öğrenme Çıktılarının SOLO Taksonomisine Göre İncelenmesi - 2024
2 SELLÜM FATİH SELİM,ERSOY ALİ - İlkokul Öğrencileri için İstatistiksel Akıl Yürütme Testi Geliştirilmesi - 2024
3 SELLÜM FATİH SELİM, ERSOY ALİ, KÜRÜM YAPICIOĞLU DİLRUBA - Annelerin COVID-19 Salgınında Evlerinde Çocuklarının Eğitim Süreçlerini Deneyimlemelerine İlişkin Nitel Sistematik Bir İnceleme - 2023
4 SELLÜM FATİH SELİM, ERSOY ALİ - Eğitim alanında istatistiksel akıl yürütme becerisine yönelik araştırmalara ilişkin sistematik bir inceleme - 2023
5 SELLÜM FATİH SELİM, ERSOY ALİ - İlkokulda ters-yüz sınıf modelinin etkililiği: Meta-tematik analiz - 2022
6 SELLÜM FATİH SELİM, ERSOY ALİ - Türkiye’de harmanlanmış öğrenme konulu tezler üzerine sistematik bir inceleme - 2022
7 Bektaş, M. ve Sellüm, F. S. - Öğretmen adaylarının geliştirdikleri otantik öğrenme uygulama rehberlerine yönelik akran değerlendirmelerinin incelenmesi - 2019
8 Bektaş, M., Uzunkol, E. ve Sellüm, F. S. - Hayat bilgisi 3. sınıf ders kitaplarının 21. yüzyıl öğrenme ve yenilikçilik becerileri açısından incelenmesi - 2019
9 BEKTAŞ MUSTAFA,SELLÜM FATİH SELİM - Öğretmen adaylarının geliştirdikleri otantik öğrenme uygulama rehberlerine yönelik akran değerlendirmelerinin incelenmesi - 2019
10 BEKTAŞ MUSTAFA,SELLÜM FATİH SELİM,POLAT DERYA - 2018 Hayat Bilgisi Dersi Öğretim Programı’nın 21. Yüzyıl Becerileri Açısından İncelenmesi - 2018
11 BEKTAŞ MUSTAFA,HORZUM MEHMET BARIŞ,AYVAZ ASENA,SELLÜM FATİH SELİM - Öğretmen Adaylarının Geliştirdikleri Otantik Öğrenme Durumlarının İncelenmesi - 2018
12 Doç. Dr. Mustafa BEKTAŞ Arş. Gör. Fatih Selim SELLÜM Derya POLAT - 2018 Hayat Bilgisi Dersi Öğretim Programı’nın 21. Yüzyıl Becerileri Açısından İncelenmesi - 2018
13 Dr. Dursun AKSU Arş. Gör. Fatih Selim SELLÜM - Tüm Okul Yaklaşımıyla Okuma Performansının Artırılması: Hong Kong Örneği - 2018
14 Doç. Dr. Mustafa BEKTAŞ Doç. Dr. Mehmet Barış HORZUM Arş. Gör. Dr. Asena AYVAZ CAN Arş. Gör. Fatih Selim SELLÜM - Öğretmen Adaylarının Geliştirdikleri Otantik Öğrenme Durumlarının İncelenmesi - 2018
3.6-ULUSAL YAYINEVLERİ TARAFINDAN YAYIMLANMIŞ ÖZGÜN KİTAPTA BÖLÜM YAZARLIĞI :
1 Sellüm, F. S. ve Bektaş, M. - "Otantik Öğrenmeyle İlgili Türkiyede Yapılmış Tezler" Otantik Öğrenme - Vize Akademik - pp.103-130 - 2019
2.3 B-TÜBA, TÜBİTAK (1001, 1003, 1004,1005, 1505, 1007, 2244, 3005, 2232, 2236, 3501, 1071, COST), ERA-NET, ULUSLARARASI İKİLİ VE ÇOKLU İŞ BİRLİKLERİ, BİRLEŞMİŞ MİLLETLER, BOREN, SSB, STB, TENMAK, TAGEM, TÜSEB, DİĞER BAKANLIKLAR TARAFINDAN DESTEKLİ PROJEDE ARAŞTIRMACI OLMAK :
1 TÜBİTAK-1001 - Sanal Gerçeklik Mikro-Öğretim Platformu (Sagemöp) Geliştirme: Hayat Bilgisi Öğretimi Dersi Örneği - Vol.1.640.850 - DOI : Devam Ediyor - 125K146 - 2025
2 TÜBİTAK-1001 - Her Çocuk Şiir Yazabilir: İlkokul Öğrencilerine Yönelik Dijital Şiir Yazma Asistanı - Vol.1.641.912,00 - DOI : Devam Ediyor - 324K306 - 2025
2.15-TÜBİTAK 2209-A, 2209-B, 2242 PROJELERİNDE DANIŞMAN OLMAK (EN FAZLA 100 PUAN ALINABİLİR.) :
1 Mina Çalışkan Yasemin Toprak Sude Güven Zeynep Cebeci - Birlestirilmis Sınıflarda Ögrenim Gören Ögrencilerin Baskın Zekâ Alanlarına Uygun Etkinliklere Yönelik Görüsleri - Vol.7500 - DOI : Devam Ediyor - 1919B012321128 - 2024
2 Kübra Akçay Selim Tosun Edanur Mil Zeynep Özkutlu - İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Matematik Kaygılarının Azaltılmasında Scratch ile Tasarlanan Matematiksel Oyunların Etkisi - Vol.8000 - DOI : Devam Ediyor - 1919B012316809 - 2024
3 Rabia Baştürk Zeynur Çakar İrem Sakla - İlkokul Uyum Haftasına Yönelik Geliştirilen Çizgi Filmin Öğrencilerin Matematik Algılarına Etkisinin Resimler Aracılığıyla İncelenmesi - Vol.8720 - DOI : Devam Ediyor - 1919B012315259 - 2024
13.5-EĞİTİM BİLGİLERİ :
1 Fen bilimleri dersinde otantik öğrenme uygulamalarının öğrencilerin karar verme becerilerine ve bu derse yönelik tutumlarına etkisi - Sakarya Üniversitesi - Eğitim Bilimleri Enstitüsü - Yüksek Lisans - 2020
2 Sınıf Öğretmenliği Programı - Anadolu Üniversitesi - Eğitim Fakültesi - Lisans - 2017
MAKALELER
An Analysis of the 2018 Life Study Curriculum Learning Outcomes and Textbook Assessment Questions in Türkiye
“The Street” From the Past to the Present - Examining the Views of Academician Parents whose Children in Early Childhood
Reflective Practices of Pre-Service Teachers: Self-reflections on Micro Teaching
A Project Proposal Preparation Experience: Perceptions of Preservice Primary School Teachers
İlkokul 4. Sınıf Fen Bilimleri Dersinde Otantik Öğrenme
Öğretmenler için Otantik Öğrenme Hazırbulunuşluk Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
2018 Hayat bilgisi dersi öğretim programı’nın 21. yüzyıl öğrenme ve yenilikçilik becerileri açısından incelenmesi
Tüm okul yaklaşımıyla okuma performansının artırılması: Hong Kong örneği
BİLDİRİLER
Annelerin COVID-19 Salgınında Evlerinde Çocuklarının Eğitim Süreçlerini Deneyimlemelerine İlişkin Nitel Sistematik Bir İnceleme
Eğitim alanında istatistiksel akıl yürütme becerisine yönelik araştırmalara ilişkin sistematik bir inceleme
Akran Öğretiminin Sınıf Öğretmeni Adaylarının Web 2.0 Araçları Kullanarak Dijital Ders Materyali Tasarlama Becerisine Etkisi
İlkokulda ters-yüz sınıf modelinin etkililiği: Meta-tematik analiz
Türkiye’de harmanlanmış öğrenme konulu tezler üzerine sistematik bir inceleme
İlkokulda EBA’dan Uzaktan Eğitim Yapılan Süreçte Demokratik Eğitim Ortamları Oluşturabilmeye Yönelik Sınıf Öğretmeni Görüşlerinin İncelenmesi
Sınıf Öğretmeni Adaylarının Proje Önerisi Hazırlamaya Yönelik Algıları
Ebeveynlerin Gözünden Geçmişten Günümüze Sokak
Sınıf Öğretmeni Adaylarının Değerler Eğitimi Kapsamında Lisans Programına Yönelik Görüşleri
Hayat bilgisi 3. sınıf ders kitaplarının 21. yüzyıl öğrenme ve yenilikçilik becerileri açısından incelenmesi
Öğretmen adaylarının geliştirdikleri otantik öğrenme uygulama rehberlerine yönelik akran değerlendirmelerinin incelenmesi
2018 Hayat Bilgisi Dersi Öğretim Programı’nın 21. Yüzyıl Becerileri Açısından İncelenmesi
Öğretmen Adaylarının Geliştirdikleri Otantik Öğrenme Durumlarının İncelenmesi
Tüm Okul Yaklaşımıyla Okuma Performansının Artırılması: Hong Kong Örneği
ARAŞTIRMA PROJELERİ
Dördüncü Sınıf Matematik Dersinde İstatistiksel Akıl Yürütme Becerisinin Ters-Yüz Sınıf Modeliyle Geliştirilmesi
Otantik Öğrenme Uygulamalarının Öğrencilerin Fen Bilimleri Dersine Yönelik Tutumlarına ve Karar Verme Becerilerine Etkisi
Sınıf Öğretmenleri Otantik Öğrenme ile Yenilikçi Öğrenme Ortamları Hazırlıyor
KİTAPLAR
Otantik Öğrenme