Sakarya Üniversitesi | Sakarya Üniversitesi | Arş.Gör. Fatih Selim SELLÜM

1.3-ÜAK VE SAKARYA ÜNİVERSİTESİ SENATOSU TARAFINDAN BELİRLENEN ULUSLARARASI ALAN ENDEKSLERİNDE TARANAN DERGİLERDE YAYIMLANMIŞ VEYA ULAKBİM, TR-DİZİN TARAFINDAN TARANAN ULUSAL HAKEMLİ DERGİLERDE YAYIMLANMIŞ MAKALE :
1	Sellüm, F., Bektaş, M. - İlkokul 4. Sınıf Fen Bilimleri Dersinde Otantik Öğrenme - BAYBURT EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ - pp.1026 - DOI : 10.35675/befdergi.949021 - tur - paper - 2022 - TRDizin
2	Bektaş, M., Sellüm, F. S., & Polat, D - An Examination of 2018 Life Study Lesson Curriculum in Terms of 21st Century Learning and Innovation Skills - Sakarya University Journal of Education - Vol.9-1 - pp.129-147 - DOI : https://doi.org/10.19126/suje.537104 - 2019

1.4-DİĞER ULUSLARARASI HAKEMLİ DERGİLERDE YAYIMLANMIŞ BİLİMSEL/SANATSAL MAKALE :
1	Horzum, M. B., Bektaş, M., Ayvaz Can, A., Üngören, Y. ve Sellüm, F. S. - Öğretmenler için Otantik Öğrenme Hazırbulunuşluk Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması - International Journal of Field Education - Vol.5 (2) - pp.94 - 2019
2	Aksu, D. ve Sellüm, F. S. - Tüm okul yaklaşımıyla okuma performansının artırılması: Hong Kong örneği - Journal of Human Sciences - Vol.16 - pp.270 - DOI : doi:10.14687/jhs.v16i1.5644 - 2019

7.2-ULUSLARARASI KONGRE VE SEMPOZYUMLARDA SÖZLÜ OLARAK SUNULAN VE TAM METİN OLARAK YAYIMLANAN TEBLİĞ :
1	Bektaş, M., Uzunkol, E. ve Sellüm, F. S. - Sınıf Öğretmeni Adaylarının Değerler Eğitimi Kapsamında Lisans Programına Yönelik Görüşleri - 2019

7.3-ULUSLARARASI KONGRE VE SEMPOZYUMLARDA SÖZLÜ OLARAK SUNULAN VE ÖZET METİN OLARAK YAYIMLANAN TEBLİĞ :
1	Bektaş, M. ve Sellüm, F. S. - Öğretmen adaylarının geliştirdikleri otantik öğrenme uygulama rehberlerine yönelik akran değerlendirmelerinin incelenmesi - 2019
2	Bektaş, M., Uzunkol, E. ve Sellüm, F. S. - Hayat bilgisi 3. sınıf ders kitaplarının 21. yüzyıl öğrenme ve yenilikçilik becerileri açısından incelenmesi - 2019
3	Doç. Dr. Mustafa BEKTAŞ Arş. Gör. Fatih Selim SELLÜM Derya POLAT - 2018 Hayat Bilgisi Dersi Öğretim Programı’nın 21. Yüzyıl Becerileri Açısından İncelenmesi - 2018
4	Dr. Dursun AKSU Arş. Gör. Fatih Selim SELLÜM - Tüm Okul Yaklaşımıyla Okuma Performansının Artırılması: Hong Kong Örneği - 2018
5	Doç. Dr. Mustafa BEKTAŞ Doç. Dr. Mehmet Barış HORZUM Arş. Gör. Dr. Asena AYVAZ CAN Arş. Gör. Fatih Selim SELLÜM - Öğretmen Adaylarının Geliştirdikleri Otantik Öğrenme Durumlarının İncelenmesi - 2018

3.6-ULUSAL YAYINEVLERİ TARAFINDAN YAYIMLANMIŞ ÖZGÜN KİTAPTA BÖLÜM YAZARLIĞI :
1	Sellüm, F. S. ve Bektaş, M. - "Otantik Öğrenmeyle İlgili Türkiyede Yapılmış Tezler" Otantik Öğrenme - Vize Akademik - pp.103-130 - 2019

13.5-EĞİTİM BİLGİLERİ :
1	Fen bilimleri dersinde otantik öğrenme uygulamalarının öğrencilerin karar verme becerilerine ve bu derse yönelik tutumlarına etkisi - Sakarya Üniversitesi - Eğitim Bilimleri Enstitüsü - Yüksek Lisans - 2020
2	Sınıf Öğretmenliği Programı - Anadolu Üniversitesi - Eğitim Fakültesi - Lisans - 2017

MAKALELER

	Reflective Practices of Pre-Service Teachers: Self-reflections on Micro Teaching

	A Project Proposal Preparation Experience: Perceptions of Preservice Primary School Teachers

	İlkokul 4. Sınıf Fen Bilimleri Dersinde Otantik Öğrenme

	Öğretmenler için Otantik Öğrenme Hazırbulunuşluk Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

	2018 Hayat bilgisi dersi öğretim programı’nın 21. yüzyıl öğrenme ve yenilikçilik becerileri açısından incelenmesi

	Tüm okul yaklaşımıyla okuma performansının artırılması: Hong Kong örneği

BİLDİRİLER

	Annelerin COVID-19 Salgınında Evlerinde Çocuklarının Eğitim Süreçlerini Deneyimlemelerine İlişkin Nitel Sistematik Bir İnceleme

	Eğitim alanında istatistiksel akıl yürütme becerisine yönelik araştırmalara ilişkin sistematik bir inceleme

	Akran Öğretiminin Sınıf Öğretmeni Adaylarının Web 2.0 Araçları Kullanarak Dijital Ders Materyali Tasarlama Becerisine Etkisi

	İlkokulda ters-yüz sınıf modelinin etkililiği: Meta-tematik analiz

	Türkiye’de harmanlanmış öğrenme konulu tezler üzerine sistematik bir inceleme

	İlkokulda EBA’dan Uzaktan Eğitim Yapılan Süreçte Demokratik Eğitim Ortamları Oluşturabilmeye Yönelik Sınıf Öğretmeni Görüşlerinin İncelenmesi

	Sınıf Öğretmeni Adaylarının Proje Önerisi Hazırlamaya Yönelik Algıları

	Ebeveynlerin Gözünden Geçmişten Günümüze Sokak

	Sınıf Öğretmeni Adaylarının Değerler Eğitimi Kapsamında Lisans Programına Yönelik Görüşleri

	Hayat bilgisi 3. sınıf ders kitaplarının 21. yüzyıl öğrenme ve yenilikçilik becerileri açısından incelenmesi

	Öğretmen adaylarının geliştirdikleri otantik öğrenme uygulama rehberlerine yönelik akran değerlendirmelerinin incelenmesi

	2018 Hayat Bilgisi Dersi Öğretim Programı’nın 21. Yüzyıl Becerileri Açısından İncelenmesi

	Öğretmen Adaylarının Geliştirdikleri Otantik Öğrenme Durumlarının İncelenmesi

	Tüm Okul Yaklaşımıyla Okuma Performansının Artırılması: Hong Kong Örneği

ARAŞTIRMA PROJELERİ

	Dördüncü Sınıf Matematik Dersinde İstatistiksel Akıl Yürütme Becerisinin Ters-Yüz Sınıf Modeliyle Geliştirilmesi

	Otantik Öğrenme Uygulamalarının Öğrencilerin Fen Bilimleri Dersine Yönelik Tutumlarına ve Karar Verme Becerilerine Etkisi

	Sınıf Öğretmenleri Otantik Öğrenme ile Yenilikçi Öğrenme Ortamları Hazırlıyor

KİTAPLAR

	Otantik Öğrenme

Arş.Gör.